Det är viktigt att eleverna också tränar sig i att skriva längre texter, som berättelser eller noveller. Detta kan de antingen göra enskilt, i par eller mindre grupper. De kan antingen skriva en kärlekshistoria eller en deckare. Fartygsolyckan kan de skriva, om del 5 av simulationen inte görs i klassrummet. Berättelsen bör vara ca två till tre sidor lång. Ge eleverna exempel (utdrag från andra böcker) på de olika genren innan de börjar skriva sina egna berättelser.

En kärlekshistoria
Eleverna skriver en kärlekshistoria som utspelar sig mellan antingen två passagerare eller
personal på båten.

Dela ut följande mall för hur man skriver en kärlekshistoria till eleverna.

Regler:

• Välj två personer på båten, t.ex. Mats och Lena och skriv ungefär två till tre sidor om vad som händer mellan dem. Hela texten bör skrivas i imperfekt. Tänk på att novellen måste ha en inledning, huvuddel och avslutning.
• Försök att besvara följande frågor innan ni börjar:
• Hur träffas de? Varför och på vilket sätt faller de för varandra? Finns det en tredje person som blir svartsjuk? Hur slutar det ? Tänk på att allt detta måste ske under den tid som färjan går från Stockholm till Helsingfors, alltså under en begränsad tid.

En deckare
Eleverna föreställer sig att ett brott sker på Silja Line och skriver en berättelse om det.

Dela ut följande mall för hur man skriver en deckare.

Regler:

• Välj ut offret eller offren. Ange när, hur, var och av vem kroppen hittats. Vem är misstänkt? Vem är den skyldige? Hur har han/hon gjort det? Vem och hur kommer man på förövaren? Tänk på att novellen måste ha en inledning, huvuddel och avslutning.
  

Färjan kapsejsar
Som inledning kan eleverna diskutera Titanic- eller Estonia-olyckan. Kanske har de sett filmen om Titanic eller dokumentärfilmer om Estonia.

Dela sedan ut följande mall för hur man skriver en berättelse om en fartygsolycka.

Regler:

• Bakgrundsskildring. Hur ser båten ut? Vilka är passagerarna och de anställda? Varför åker de?
• Beskriv själva olyckan. Vad händer med båten, passagerarna, de anställda? Varför sker olyckan?
• Vad händer sedan? Lyckas några överleva? Hur räddas de i så fall?